Blog Sociología M. Primaria

IDEARIO: NTRA. SEÑORA DE LOS INFANTES (TOLEDO)  Uno de los objetivos de este colegio es: “El Colegio, con respecto a la futura profesión de sus alumnos, procura orientarles de tal modo que el día de mañana puedan realizarse íntegramente en la profesión que elijan para su mayor satisfacción y servicio de la sociedad.” Una actividad sencilla para niños de primaria que refleje este objetivo del ideario podría ser “Mi profesión soñada que ayuda a los demás”. Esta actividad puede hacer a los niños reflexionar sobre sus sueños e intereses de cara a su futuro y sobre cómo pueden ayudar a la sociedad desempeñando esos trabajos soñados. Para empezar, comenzaremos explicando a los alumnos que la mayoría de profesiones que existen sirven para ayudar a los demás, ya que con ellas realizamos servicios que satisfacen las necesidades de la sociedad. Para que los niños lo comprueben, podemos hacer una lluvia de ideas en la que digan algunas profesiones que conocen y cómo estas ayudan a los d...

1. EXPERIMENTO DE MILGRAM El experimento de Milgram (1961), estudió la obediencia a la autoridad. Los participantes creían que estaban dando descargas eléctricas a una persona (en realidad un actor) como parte de un experimento sobre la memoria. A pesar de escuchar gritos de dolor, muchos siguieron las órdenes de un investigador. En este vídeo vemos una representación de ese mismo experimento.  2. EXPERIMENTO DE STANFORD El experimento de Stanford, estudió el impacto del poder de la autoridad sobre el comportamiento de las personas. Se simuló una prisión, donde los participantes fueron asignados aleatoriamente a ser guardias o prisioneros. Debido a la violencia, el experimento fue cancelado antes de tiempo.                    En este vídeo vemos una representación del experimento. Philip Zimbardo y Stanley Milgram nos hacen reflexionar viendo como las personas pueden dejar a un lado sus propios valores, como es en este caso e...

 EL CONSEJO ESCOLAR. El profesor propuso una actividad de participación en clase que consistía en representar un consejo escolar en grupos, y tratar la propuesta de la implementación de nuevas tecnologías. Para ello debíamos saber:  El consejo escolar es órgano de participación en centros educativos que involucra a miembros, como padres, alumnos, docentes... Su principal función es tomar decisiones sobre aspectos importantes del centro. Se compone de:  - El Director del centro, que será su Presidente. - El Jefe de Estudios y secretario (tiene voz pero no voto). - Un concejal o representante del Ayuntamiento en cuyo término municipal se halle radicado el centro. - Un número de profesores, elegidos por el Claustro, que no podrá ser inferior a un tercio del total de los componentes del Consejo. - Alumnos del último curso. El presidente del consejo convoca las reuniones, tiene que informar a todas las partes representadas y atender sus propuestas y promover la conservación y ...

 SOBRE LAS DIFERENCIAS POR DISCAPACIDADES. Esta actividad tiene como objetivo reflexionar sobre las diferencias que existen debido a las discapacidades y cómo estas pueden influir en la vida cotidiana de los alumnos. A través de la participación, buscaremos entender mejor los desafíos que enfrentan los discapacitados y cómo podemos contribuir a una sociedad más respetuosa e inclusiva.  Una actividad muy útil para tratar el tema de las diferencias por discapacidades podría consistir en llevar a los niños al gimnasio o al lugar donde practiquen deportes y organizar juegos adaptados a diferentes tipos de discapacidades. Por ejemplo, se les podría vendar los ojos para que experimenten cómo es hacer deporte siendo ciego, ponerles cascos con música para simular la sordera y realizar juegos que fomenten la cooperación, o pedirles que utilicen solo un brazo para que comprendan las dificultades que a las que tienen que enfrentarse quienes tienen movilidad reducida. Con esta experienci...

EXPERIMENTOS SOCIALES CONTRA LA DESIGUALDAD. VÍDEO DIFERENCIA DE GÉNERO En este vídeo observamos unos chicos de entre 7 y 12 años que van a ser entrevistados. Primero les preguntan a qué se quieren dedicar y luego por qué. Les presentan a una niña, Martina y les preguntan qué les gusta de ella y les piden que le hagan una caricia y una cara graciosa. Pero después les piden que le den una bofetada, y ningún niño lo hace. Cuando explican el por qué todos dicen que es una chica, y a las chicas no hay que pegarlas.  Podemos destacar esta frase:  "En el mundo de los chicos, las mujeres no son golpeadas." (Alessandro, 6 años) Nos invita a reflexionar sobre cómo, desde una edad temprana, los niños aprenden de la sociedad a tener ciertos comportamientos y actitudes hacia las mujeres. En este caso, sugiere que, en el mundo de los niños, la violencia contra las mujeres no existe. La frase también puede señalar cómo es importante trabajar desde la infancia para construir una sociedad má...

 EXPERIMENTOS SOCIALES CONTRA LA DESIGUALDAD. VÍDEO DOLL TEST En este vídeo podemos observar un experimento psicológico, llamado doll test  que se realizó en los años 40 en Estados Unidos para observar la marginación que sentían los niños afroamericanos debido a la discriminación y segregación racial. En este vídeo, vuelven a hacer el experimento con niños italianos de color.  Primero les preguntan a los niños cuál de las dos muñecas que tienen delante es blanca y cuál es negra. Después les preguntan que cuál es la buena o la guapa y cuál la fea o la negativa, la mayoría responden que la fea es la muñeca de color, y la bonita es la blanca. Al preguntar cuál es la muñeca que mas se parece a ello, todos señalan la negra. Así los niños se han visto reflejados en la muñeca "negativa".  "Es más fácil desintegrar un átomo que un prejuicio". (Albert Einstein) Esta frase nos hace reflexionar sobre cómo los prejuicios están muy establecidos en la sociedad y en las personas, ...

  CREACIÓN Y ANÁLISIS DE UN SOCIOGRAMA. Un sociograma es una representación gráfica de las relaciones sociales dentro de un grupo. Se utiliza para visualizar cómo se interrelacionan los miembros de un colectivo, mostrando de manera estructurada las conexiones, amistades, influencias y jerarquías dentro de un grupo determinado. En nuestra clase, realizamos un sociograma y lo analizamos: En este sociograma podemos observar diferentes niveles.  Las chicas están representadas con estrellas y los chicos con cuadrados. La relación entre los alumnos está representada con flechas que unen a los distintos niños con quienes mejor se llevan de la clase. Podemos observar que hay diferentes grupos que suelen ser de 4 personas, por ejemplo, T-L-KH, P-S-Q-X, N-M-F-O. Sin embargo, podemos ver un grupo un poco más extenso arriba en el centro de sociograma donde las flechas unen más personas. En este grupo encontramos a un líder, U, que recibe las flechas de la mayoría de personas de su grupo....